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海河中学第九届教师读书节活动实施方案
2017-11-29 16:11:33 来源: 作者: 【 】 浏览:1829次 评论:0

海河中学第九届教师读书节活动实施方案

2017年11月26日

  为进一步学习宣传贯彻党的十九大精神,进一步加强校园文化建设,激发教师读书热情,活跃校园文化,不断提高广大教职工的思想道德、文化素质和文明程度,我校决定开展第九届“教师读书节”活动,具体安排如下:

  一、活动主题

   逐梦新时代  开启新阅读

  二、活动时间

   2017年11月底-12月底

  三、活动内容

  (一)学习宣传贯彻十九大精神

  学习宣传贯彻党的十九大精神是全党、全国当前和今后一段时间的首要政治任务。本届教师读书节把学习宣传贯彻十九大精神作为主线和首要任务,组织教职工原原本本学习党的十九大报告、大会公报、新修订的《中国共产党章程》等,并撰写学习心得,确保十九大精神在我校教职工中入脑入心,引导广大教职工把思想统一到十九大精神上,把力量凝聚到实现十九大确定的各项任务上。学校将持续通过海河中学微信平台推送我校党员和教职工学习贯彻十九大精神的体会和活动情况,营造学习贯彻十九大精神的浓厚氛围。

  (二)学习习近平总书记相关著作

  把《习近平谈治国理政(第二卷)》《习近平的七年知青岁月》《习近平总书记系列重要讲话读本(2016版)》《摆脱贫困》《之江新语》《干在实处走在前列》等原著列为干部教职工读书活动重要篇目,结合本校实际,组织教职工以撰写学习心得、开展学习交流等形式交流学习成果和感悟,领会原著精神实质。

  (三)推荐本届读书节教职工读书书目

  根据教育局宣传科推荐的学习书目,结合当前时事重点和学校教职工关心的热点,学校向广大教职工推荐一批今年读书活动的学习书目,并且购置放在学校书吧中,丰富教职工读书学习书库,供广大教职员工阅读。(推荐书目详见附件)

  (四)开展红色经典诵读作品征集活动

  经典魅力永在,奋斗初心不改。面向我校全体师生开展红色经典诵读作品征集活动,可读《十九大报告》,可读《党章》,亦或是《共产党宣言》及各类红色经典诗文,旨在通过以诵读的形式释放红色经典的生命力和感召力,进一步激发广大教职工不忘初心、锐意进取、攻坚克难的豪迈热情,学校将评选出优秀诵读作品进行表彰,并在海河中学读书节闭幕式上进行展示。

  (五)举办第九届教师读书节闭幕式

  以“逐梦新时代  开启新阅读”为主题,举办海河中学学习贯彻党的十九大精神诗歌诵读会暨海河中学第九届教师读书节闭幕式,以诵读红色经典的形式,引领广大教师重温共产党人的艰辛奋斗历程和伟大人格风范,以朗读促阅读,以红色经典促党性修养,献礼十九大。

  四、活动要求

  (一)提高认识,加强领导。开展教师读书节活动是我校深入学习贯彻党的十九大精神的重要举措,是推进书香校园建设、文明校园建设的有力抓手,要充分认识开展读书活动的重要意义,结合本校工作实际,精心设计、组织、落实好读书活动,为广大教职工广泛参与读书活动创造条件,确保活动顺利开展、取得实效。

  (二)积极动员,营造氛围。学校充分利用宣传栏、网站、微信公众号等媒介加强阅读宣传推广,报道读书活动的进展情况,大力宣传读书活动的先进典型,交流教职工的读书心得,增强读书活动的吸引力,扩大读书活动的影响面,努力营造全体教职工参与阅读的良好氛围。

  (三)结合实际,推动工作。学校要自觉把读书活动与推动工作结合起来,与“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来,坚持学习工作化、工作学习化,通过学习指导实践,学有所思、学有所得、学以致用,努力把学习成果转化为推动工作、推动发展的能力。

    

海河中学第九届教师读书节推荐书单

  一、十九大相关内容

  《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》(即十九大报告)及新修订的《中国共产党章程》。

  二、《习近平的七年知青岁月》 中央党校采访实录编辑室著  中共中央党校出版社

  推荐理由:这本书是一组采访实录,用真实的历史细节讲述了习近平总书记当年“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身”的历练故事,再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。是当代青年树立正确人生观、励志成才的鲜活教材,是党员干部锤炼党性、提升素质的生动范本,也是国际社会全面深入了解中国共产党领导人的珍贵历史资料。

  三、《习近平谈治国理政》第二卷

  推荐理由:本书收录了习近平总书记在2014年8月18日至2017年9月29日期间的讲话、谈话、演讲、批示、贺电等99篇。本书被誉为国际社会了解中国的重要窗口、寻找解答中国问题的一把钥匙。读懂当代中国,从这本书开始。

  四、《中国教育路在何方:顾明远教育漫谈》 顾明远著  人民教育出版社

  推荐理由:本书系统总结了我国教育改革取得的历史经验,厘清了我国教育领域中一些重大现实问题产生的复杂背景。它对当下我国教育的重点、难点问题进行了历史性的深入反思,在此基础上探析了未来我国教育改革的路向,对于我国教育理论的一些重大问题特别是素质教育问题做出了回答,提出了解决问题的应对策略。作者特别倡导:“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习;教书育人在细微处,学生成长在活动中。”这是作者本人的教育信条,也是作者对走出中国教育困境的一个回答。

  五、《我只想站得直一点——黄玉峰教育演讲录》 黄玉峰著  华东师范大学出版社

  推荐理由:本书是特级教师黄玉峰从教49年来首次推出的教育演讲录,以传播“人”的教育为主线,精选了《“人”是怎么不见的》《立身以读书为本》《今天我们怎样做父母》《我只想站得直一点》等讲座内容。黄老师关于教育的心头话,是教师的“钙中钙”——可以帮助我们更好地理解教育,做独立思考的实践者。

  六、《怎么上课,学生才喜欢》魏勇 著 中国人民大学出版社

  推荐理由:本书是北京十一学校特级教师魏勇的随笔集。作者在书中真诚分享好课的秘密:要让学生喜欢自己的课,教师要以真实的自我跟学生相处,选择与自己天性一致的教学方式,需要跨界,要设计好的问题。课堂是拆围墙、开窗户的工程。好课要让学生满腹狐疑, 要给学生惊喜!……这些心得源于作者独特的思考与实践。本书绝大多数文章是作者来到北京十一学校后写成,读者从中亦能深刻体会十一学校的教育氛围与教师文化。

  七、《为了自由呼吸的教育》李希贵著 高等教育出版社

  推荐理由:本书是《中国当代教育家》丛书中的一本,讲诉了李希贵校长自己的人生哲学、教育理想、对教育本质的认识,讲述在成长中影响最深的人和事,讲述他的教育实践中的生动案例以及感悟;他是真正的用“心”在做教育,真正的是为了每一位学生的未来发展着想。本书一直贯穿这“教育其实很简单:一腔真爱,一份宽容,如此而已”的教育哲学。

  八、《让学生看见你的爱》沈丽新著 中国人民大学出版社

  推荐理由:作者认为教师应该把爱学生的情感,变成“看得见”的态度和技巧。学生只有看得见教师的爱,教师与学生之间才会建立起专业的师生关系。希望教师能够从中受到启发。

  九、《教书·读书》冷玉斌著  中国人民大学出版社

  推荐理由:教师的专业成长,归根到底决定于两件事。一是实践与反思,即“教书”,二是学习与汲取,即“读书”。着眼于此,本书精选冷玉斌老师教书与读书之文近30篇,有教育随笔、教学反思、教材解读、读书札记、童书评论等,案例丰富,内容多样;既有专注学科的思虑,也有面向教育的言说,更有落脚人生的省察,视角独特,思考独到。本书适合中小学教师培训与阅读,是教师专业成长的优秀读本,也适合教育管理者阅读。

  十、《我们三代人》 汤一介 著  中国大百科全书出版社

  推荐理由:本书是汤一介先生的遗稿,经整理后首次出版。全书以三个部分分别叙述了作者的祖父、父亲,以及作者自己的身世经历、人物关系、学术著述等内容,生动而深刻地展现出汤氏一门三代知识分子在中国百年社会动荡变迁中的政治命运和对中国传统文化以及学术的传承守望。

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